台灣教育有點求多不求精，美國教育的目標則是希望學生能好好學習一樣東西，成為該領域的專家。
美國柏克萊大學第一個來交通大學的交換學生汪庭樺，8月即將返美。他說，台灣教育方式與美國迥異，例如考試總是出考古題，學生的答案只能跟老師一樣，大學教科書竟然有解答本，都讓他大開眼界。汪庭樺的父母都是台灣人，他在美國出生，家人定居在美國加州，每年會回台灣探親一次，他曾在美國讀華語學校到9年級，因此能講流利的華語。
汪庭樺剛進柏克萊時曾申請到台大的留學生名額，但註冊後台灣發生SARS，只好取消行程。今年1月他成為柏克萊到交大的第一位交換學生，隨交大電機資訊資
優班學生讀大三下學期課程。汪庭樺指出，台灣學生很認真，總是抱著書本苦讀，台積電與聯電就在交大旁邊，讓他得以接觸最先進的半導體製程，在美國很冷清的
農曆新年，在台灣卻熱鬧又溫暖，讓他難以忘懷。
汪庭樺也指出，台灣學生作弊風氣盛，但老師卻常睜一隻眼閉一隻眼，還有學生抄別人作業也不會受罰。有些考試老師開放可攜帶課本，但考題卻出課本上的題目，
學生只要照抄即可；還有老師出萬年考題，只要蒐集考古題就可以拿高分，當他以自己的方式做實驗時，卻被同學質疑為何不跟老師一樣？這些現象都讓他無法理
解。
汪庭樺表示，台灣教育有點求多不求精，美國教育的目標則是希望學生能好好學習一樣東西，成為該領域的專家。中西文化的差異，讓他學了寶貴的一課。